EMPRESARIO E INTRAEMPRESARIO

ANGIE ALEGRÍA R.
11-02 JM

EMPRESARIO E INTRAEMPRESARIO.

1.PROPIAS DEFINICIONES:

 * Un empresario es aquel que es capaz de arriesgar algo para poner en marcha y desarrollar una unidad de producción y/o prestación de servicios para la satisfacción de determinadas necesidades y/o deseos existentes en la sociedad a cambio de una utilidad o beneficio.

* El INTRAEMPRESARIO supone la puesta en marcha de proyectos o negocios dentro de la empresa. El directivo adquiere una nueva perspectiva para desarrollar el espíritu emprendedor en el centro de su negocio y, si saca provecho de ello, y lo dirige de modo que añada valor al conjunto del proceso empresarial, entonces obtendrá ventajas competitivas y así podrá tener mas éxito y si propia empresa. 

2. MAPA CONCEPTUAL: EMPRESARIO, EMPRENDEDOR E INTRAEMPRESARIO

3. CASO DE EMPRESARIO E INTRAEMPRESARIO:

EMPRESARIO

Jugador de futbol que se hiso famoso y saco su propia marca de ropa, perfumes, articulos para hombres, etc. 
-  Empresario es que al irle bien en su primer proyecto, decide realizar una empresa y ser su propio jefe.

INTRAEMPRESARIO

angie quiere tener su restaurante de comidas rápidas, donde su especialidad sean las pizzas, lo primero que va hacer es alquilar el lugar y comprar los elementos necesarios para la cocina y las mesas con las sillas para el servicio de los clientes, luego a esto comprará los alimentos necesarios para la preparación de los alimentos. todo esto lo quiere lograr en 1 mes, puesto a que cuenta con 5 millones y desea comenzar lo antes posible, comenzara con su hermana cocinando y su hija atendiendo a los clientes. ya han pasado 8 meses y su local  ha tenido bastante rentabilidad por lo que quiere ampliarse, y tener nuevos platillos que asombren a sus clientes 

-   El intraempresario planifica, define y fija sus objetivos cuantificándolos y midiendo su consecución con plazos. Asume riesgos, aunque moderados, y aprende de los errores. Además, mantiene la proximidad con las necesidades de los clientes y es capaz de crear necesidades nuevas.

4. CARACTERÍSTICAS DEL EMPRESARIO 2014

1. Capacidad de detectar oportunidades
Un empresario exitoso debe tener “olfato” para visualizar un negocio donde la mayoría de las personas sólo ven caos, contradicciones, dificultades o inclusive amenazas. Es por esto que si quieres ser un empresario exitoso debes estar informado permanentemente sobre las novedades y cambios en tu sector y tener la curiosidad suficiente para conocer e investigar el entorno y a tus clientes. 

2. Capacidad de innovar o crear
Debes tener la capacidad de crear nuevos productos o servicios para satisfacer de manera eficiente las necesidades de tus clientes, actuales o potenciales. Para lograr esto infórmate y usa tu inteligencia en la producción y comercialización para obtener mejores resultados. Además, no debes temer a hacer las cosas diferentes.   

3. Capacidad para luchar frente a los inconvenientes del entorno
Tu vida como empresario siempre estará llena de retos y vicisitudes, por lo que tanto tú como tu empresa deben ser flexibles para adecuarse rápidamente al entorno. Tu labor como empresario es anticiparte a los cambios y estar listo para adecuarte a ellos. Evita que te sorprendan sin estar preparado.  

4. Capacidad de adaptación a los cambios
Los cambios son normales y saludables para un empresario exitoso, pues se trata de personas optimistas que -con entusiasmo, esfuerzo, conocimientos y muchas horas de trabajo-, se anticipan y responden siendo capaces de convertir una amenaza en una oportunidad. 

5. Capacidad de dirección
Los empresarios exitosos son capaces de planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de su empresa, pero sobre todo capaces de liderarel proceso dinámico de visión, creación y cambio. Y es que se trata de personas capaces de conducir un equipo, pero también de inspirar a los colaboradores a alcanzar las metas. Por eso, debes desarrollar habilidades de liderazgo.

6. Capacidad para tomar riesgos calculados
Un empresario exitoso se preocupa constantemente de reunir información que le permita tomar decisiones con el mayor grado de certidumbre posible. No arriesga su capital ni lo que tiene en ningún negocio que no haya analizado previamente. Sin embargo, tampoco se queda en la inacción sin tomar riesgos, sino que logra un equilibrio entre ambas opciones. 

7. Capacidad para tomar decisiones
Lo que diferencia a un empresario exitoso de un administrador o gerente, es que el empresario disfruta de la construcción de una nueva empresa más que de observar, analizar y describir una empresa existente. Por ello, estará obligado a tomar decisiones que le permitan constituir un equipo empresarial fundador, capaz de identificar, acumular, controlar y garantizar los recursos necesarios para el inicio y continuidad de la nueva empresa.

ADMINISTRACION CIENTIFICA

ANGIE ALEGRIA

CURSO 11-02 JM

ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

DEFINICIONES DE LA

ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA.

1)    La administración científica busca implementar métodos científicos a los problemas de la administración para alcanzar la eficiencia. Su principal exponente y fundador fue un ingeniero norteamericano llamado Frederick W. Taylor. Su preocupación principal fue eliminar el desperdicio y las pérdidas sufridas y elevar los niveles de productividad.

2)    LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA

Para Taylor la administración debe ser tratada como ciencia y no empíricamente. El mayor mérito de esta intención de Taylor fue que aplico una metodología sistemática en el análisis y la solución de problemas. Así pues la administración científica constituye una combinación global que puede resumirse así:

-Ciencia en lugar de empirismo

-Armonía en vez de discordia

-Cooperación no individualismo

-Rendimiento máximo en vez de producción reducida

-Desarrollo de cada hombre en sentido de alcanzar mayor eficiencia y prosperidad”

      3) El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA.

A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la Racionalización que hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.

4)    Se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la mediación.
La Escuela de la Administración Científica fue iniciada en el comienzo de éste siglo por el ingeniero mecánico Frederick Taylor, considerando el fundador de la moderna TGA.

5)    La administración científica busca implementar métodos científicos para los problemas de la administración con el fin de alcanzar la eficiencia industrial. Se requiere por estudios en (Universidades, Talleres, Seminarios) El principal fundador fue el Ing. Norteamericano Frederick W. Taylor. Dando lugar a la preocupación de eliminar el desperdicio y todas las pérdidas sufridas, para llegar a alcanzar los niveles de productividad. Principios fundamentales de la Administración Científica

1. Principio de Planeamiento: sustitución en el trabajo la improvisación y la actuación emperico- practico por la ciencia mediante la planeación del método.

2. Principio de la preparación o Planeación: seleccionar adecuadamente y científicamente el personal, entrenarlos y prepararlos para una mayor producción.

3. Principio del control: controlar el trabajo con las normas establecidas y según como este planeado la empresa.

4. Principio de la ejecución: distribuir ordenadamente las responsabilidades y atribuciones, con la finalidad de que el trabajo sea disciplinado y equitativo.

Preguntas a base de la lectura

A. PRINCIPIOS DE FREDERICK TAYLOR:

Dentro de sus principales aportaciones a la administración están los principios administrativos

1.- Estudio de Tiempos y Movimientos

2.- Selección de obreros

3.- Responsabilidad compartida

4.- Aplicación a la administración

B. PRINCIPALES METODOS CIENTIFICOS: 

Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.

C. ADMINISTRACION CIENTIFICA:

El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial.

D. PRINCIPIOS DE FORD:

Principio de intensificación: consiste en disminuir el tiempo de producción con el empleo inmediato de los equipos y de la materia prima y la rápida colocación del producto en el mercado.

Principio de la economicidad: consiste en reducir al mínimo el volumen de materia prima en transformación.

Principio de la productividad: consiste en aumentar la capacidad de producción del hombre en el mismo período (productividad) mediante la especialización y la línea de montaje.

E. PRINCIPIO DE EXCEPCION:

Taylor adoptó un sistema de control se basaba en la verificación de las excepciones o desvío de los patrones normales; todo lo que ocurre dentro de los patrones normales no deben ocupar demasiada atención del administrador. Según este principio, las decisiones más frecuentes deben reducirse a la rutina y delegadas a los subordinados, dejando los problemas más serios e importantes para los superiores; este principio es un sistema de información que presenta sus datos solamente cuando los resultados, efectivamente verificados en la práctica, presentan divergencias o se distancian de los resultados previstos en algún problema.

Preguntas.

1)    Cuál fue el principio que selecciona científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes para prepararlos, y entrenarlos para producir más?

= principio de la preparación / planeación

2)    Qué principio básico de Ford habla de reducir al mínimo el volumen de materia prima en transformación?

= principio de la economicidad

3)    Cuales son Los principios de rendimiento pregonados por Emerson?

-Trazar un plan objetivo y bien definido, de acuerdo con los ideales.

-Establecer el predominio del sentido común.

-Mantener orientación y supervisión competentes.

-Mantener disciplina.

-Mantener honestidad en los acuerdos, o sea, justicia social en el trabajo.

-Mantener registros precisos, inmediatos y adecuados.

-Fijar remuneración proporcional al trabajo.

-Fijar normas estandarizadas para las condiciones de trabajo.

-Fijar normas estandarizadas para el trabajo.

-Fijar normas estandarizadas para las operaciones.

-Establecer instrucciones precisas.

-Fijar incentivos eficientes al mayor rendimiento y a la eficiencia.

4)    ¿Cuales son las características de la administración científica?

      R/= Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.

Formulas principios y establecer procesos estandarizados.

Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionados con criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas.

Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.

Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.

La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación de sus principios.

5)    ¿Cuáles son los mecanismos administrativos de Taylor?

R/= Estudio de tiempos y movimientos

Supervisión funcional

Sistemas o departamentos de producción

Principio de la excepción

Tarjetas de inscripción

Uso de la regla de cálculo

Estandarización de las tarjetas de instrucción

Bonificación de las tarjetas de instrucción

Estudio de las rutas de producción

Sistema de clasificación de la producción

Costo de la producción.

ACTIVIDAD DEL EMPRENDEDOR,SU PERSONALIDAD Y EMPRENDIMIENTO

integrante:
ANGIE ALEGRÍA RONCANCIO

curso:
11-02 JM

1)   PRIMERA DEFINICIÓN DE EMPRENDEDOR

Es un término derivado de la palabra francesa entrepreneur, y que es comúnmente usado para describir a un individuo que organiza y opera una o varias empresas, asumiendo cierto riesgo financiero en el emprendimiento.

Fue definido por primera vez por el economista anglofrancés Richard Cantillon como «la persona que paga un cierto precio para revender un producto a un precio incierto, por ende tomando decisiones acerca de obtención y uso de recursos, admitiendo consecuentemente el riesgo en el emprendimiento».

SEGUNDA DEFINICIÓN DE EMPRENDEDOR

Para ser un emprendedor se requiere tener cierto perfil, ciertas aptitudes y ciertas características de personalidad. No es una tarea fácil identificar con claridad cual debe ser el perfil de un emprendedor, pero muchos autores coinciden que los factores mas importantes a tener en cuenta, son los siguientes:

• Personalidad idealista y astuta, preocupada por hacer dinero pero no obsesionados

• No les interesa demasiado el poder sino la autonomía, les gusta ponerse a prueba, enfrentar riesgos pero no a lo loco, sino planificados;

• Les gusta demostrar y demostrarse lo que saben, pueden y valen;

• tienen capacidad de concentración para la resolución y búsqueda de salidas exitosas a problemas, tienen cierto carisma o mística y esperanza respecto a su emprendimiento,

• No tienen todo absolutamente claro, tienen miedos como todo ser humano, pero a pesar de ello se animan;

• Son capaces de sacrificarse por su obra pero sin perder la cordura, son ansiosos y buscan ofrecer un producto o servicio de calidad superior, distinto, destacado;

• Les gusta dejar su marca en la vida a través de su emprendimiento, están convencidos de que el éxito es 99% transpiración y 1% inspiración,

• Saben que se pueden equivocar pero también saben que el fracaso es no intentarlo de nuevo.

TERCERA DEFINICIÓN DE EMPRENDEDOR

Se denomina emprendedor/a a aquella persona que sabe descubrir, identificar una oportunidad de negocios en concreto y entonces se dispondrá a organizar o conseguir los recursos necesarios para comenzarla y más luego llevarla a buen puerto.  Generalmente, este término, se aplica para designar a las personas que de la nada, solamente, con el capital de la idea, logran crear o fundar una empresa o ayudan a otro a realizarlo.
Aunque si bien no existe una definición concreta sobre el término, características como ser la flexibilidad, el dinamismo, creatividad, orientación hacia la aventura y el riesgo, sirven para describir muy bien el perfil que observará la persona emprendedora.

……………………………………OPINION………………………………………………………………

Es la persona que asume riesgos en una empresa con tal objetivo de tener un buen desempeño, de negociar, pactar, etc. Con el fin de generar  ventas, y mantenerse en el mercado. Es una persona ejemplar  que busca siempre alcanzar sus metas y mantenerse en alto rango, en nuestra opinión el emprendedor es una persona eficaz, que nos muestra responsabilidad, es un modelo a seguir en cuanto a su interés por siempre alcanzar lo que se propone, muchas veces caemos en el primer paso que damos, lo importante es siempre ponerle el lado positivo y buscar nuevas opciones.

2)  Origen del emprendimiento

El emprendimiento tiene sus orígenes en el inicio de la historia de la humanidad, puesto que ésta en toda su historia ha luchado por superarse, por encontrar mejores formas de hacer las cosas y mejorar su calidad de vida. El emprendimiento es algo innato en la humanidad, algo que siempre ha estado presente en el hombre, aunque claro está, el emprendimiento no se ha desarrollado en todos los hombres. Quizás el emprendimiento ha sido la diferencia entre el hombre y los demás seres vivos, pues éstos últimos prácticamente no se han superado en miles de años, contrario al sorprendente progreso de la humanidad, y todo gracias el espíritu emprender que el caracteriza.

Segundo Concepto de emprendimiento

El emprendimiento es un termino últimamente muy utilizado en todo el mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos.

La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente

En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.

……………………………………….Opinión ………………………………………..

Sobre este tema es que una persona que no es emprendedora, no quiere surgir para ser alguien en la vida y sin embargo quieren conseguir sus ingresos de la manera más fácil posible.

TERCERA DEFINICION DE EMPRENDIMIENTO

l término emprendimiento no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE). Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.
El uso más habitual del concepto aparece en el ámbito de la economía y los negocios. En este caso, un emprendimiento es una iniciativa de un individuo que asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.

El uso más habitual del concepto aparece en el ámbito de la economía y los negocios. En este caso, un emprendimiento es una iniciativa de un individuo que asume un riesgo económico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.

 El sujeto que inicia un negocio o que crea una pequeña empresa por su propia iniciativa se conoce como emprendedor. En épocas de crisis, los emprendimientos suelen representar una salida (o, al menos, una posibilidad de crecimiento) para las personas que se encuentran en situación de desempleo.

 Los expertos sostienen que los emprendedores deben contar con ciertas capacidades para tener éxito: flexibilidad, dinamismo, creatividad, empuje, etc. Se trata de valores necesarios ya que los emprendimientos se enfrentan a todo tipo de dificultades y quien los impulsa debe estar en condiciones de adaptarse a una realidad cambiante. Cabe mencionar que el trabajo en equipo suele ser el mejor camino a la hora de impulsar un proyecto, ya que potencia las virtudes de cada integrante.

 Todo emprendimiento nace de una idea que, por diversas razones, despierta en una o más personas el interés suficiente como para embarcarse en un arduo e incierto viaje que tiene como objetivo hacer realidad dicha idea. En la actualidad, gracias a las posibilidades que brinda la tecnología, no siempre es necesario contar con dinero para emprender un negocio; pero ciertos elementos, tales como la voluntad, la perseverancia y la determinación, siguen siendo indispensables.

Ensayo

El Emprender, son  todas aquellas personas que tienen la capacidad de superarse, sin importar los obstáculos que se le presenten en el camino, los cuales superan.

Podemos dividir el emprendedor en dos grupos

1.    Emprendedor Por Necesidad: Busca una  manera de subsistencia, y  una alternativa de negocio por medio de un estudio de mercado para determinar la necesidad del consumidor y así satisfacer una necesidad.

2.    Emprendedor por Oportunidad: el emprendedor por oportunidad depende de las competencias del innovador, cabe anotar que el emprendedor se forma, adapta herramientas que lo especializa en el mercado,  en el cual se va a desempeñar.

3.    Emprendedor persuasivo: Es aquel que insiste dentro del mercado para ampliar y ofrecer nuevas alternativas  de bienes y de servicios. 

4.    Emprendedor inversionista:

5.    Emprendedor intuitivo: Es aquel que por intuición maneja el mercado, teniendo una visión u olfato hacia el negocio o proyecto que se quiere elaborar.

6.    Emprendedor visionario: Es aquel que se proyecta financieramente y físicamente a largo plazo,  logrando ex pación y estabilidad en el mercado.

7.    Intuitivo: Es el emprendedor con olfato que identifica la necesidad inmediata de la demanda y de la misma forma se aprovisiona, crea productos a partir de la necesidad de los clientes o consumidores y las retira del mercado cuando así lo requiera.

a.    Visionario: Es el emprendedor con proyección, que genera proyectos novedosos e investiga profundamente obre le mercado para incorporar el producto o innovar la producción y la administración.

no cualquier persona puede convertirse en emprendedora, debido a que existe mucha responsabilidad que influye, comenzando por sus actitudes y aptitudes personales, conocimiento, y las herramientas, ya que no solo con querer es suficiente, ya que existen personas que no tienen la capacidad para hacerlo y si la tienen carecen de los medios para desempeñarse.

Dentro de las habilidades personales podemos encontrarnos con Saber negociar, comunicar, relacionarse, vender, planificar, fijar objetivos, asumir riesgos, tolerar la incertidumbre, entre otras. Pero además de eso también son de gran importancia la Capacidad de organización, de coordinación, de dirección de equipos, de motivar, de tomar decisiones, de análisis de la realidad del entorno y de sus necesidades, de innovación y renovación y saber elegir a sus colaboradores.

Todos nacemos emprendedores, la cuestión es desarrollarlo. Emprendedor se nace, pero no siempre se hace. Para hacerse, hay que tener mucha seguridad y ser arriesgado, ser totalmente independiente y haber pasado por alguna “crisis financiera” que te anime a hacer más y mejores cosas que cambien tu vida.

ACTIVIDAD: LECTURA DE ESCUELAS ANTIGUAS

Integrantes:                                                                                         Curso :

      
Angie alegria roncancio                                                                                                        11-02

Nicolle  Rodríguez

Natalia  Orozco

Nicoll  Orjuela

ACTIVIDAD EN CLASE

1.     Realizar  un paralelo comparativo entre las escuelas antiguas.

2.     Elaborar 3 preguntas con respuestas de cada escuela antigua

3.     Escoger  4 de las 8 escuelas antiguas y elaborar  diapositivas de las mismas. Teniendo      presente las características más sobresalientes.

4.     Realizar un ensayo de la lectura anterior.
5.     Realizar un jquiz 

Cuadro comparativo

                   

Escuela antigua clásica Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841-1925)	Al crecimiento acelerado y desorganizado de la empresa, debido a la complejidad en la Administración, esto exigió un enfoque científico más depurado. La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar d la mejor forma a la competencia”.
Escuela estructural administración	La oposición que ya existía entre la teoría clásica y la teoría de las relaciones humanas. Se necesitaba abarcar los aspectos que eran considerados por la una e ignorados por la otra y viceversa. La necesidad de considerar la organización como una unidad social grande y compleja en la que interactúan muchos grupos sociales que comparten algunos de los objetivos de la organización      Da importancia a la variable; Entorno                   organizacional (ambiente),Manifiesta una visión organizacional a largo plazo, Concepción del hombre organizacional: ordenado, metódico, que planifica, dispuesto al cambio, que crece con la organización, con una manera de hacer eficiente y eficaz el trabajo, Toma argumentos de la Teoría Clásica, de Relaciones Humanas, y de la Teoría Burocrática para formar su propia teoría
Escuela contingencial o teoría de decisión( Mary Parker Follet )	Características de la Escuela Contingencial.  Rechaza los principios universales de la administración. No presenta técnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los obstáculos que pueda enfrentar una empresa Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista y situacional
Escuela burocracia administrativa	Rechaza los principios universales de la administración, Carácter legal de las normas y reglamentos. La Burocracia está unida por normas y reglamentos previamente establecidos por escrito, Carácter formal de las comunicaciones. Las reglas, decisiones y acciones administrativas se formulan y registran por escrito. Carácter racional y división del trabajo. Los recursos (maquinaria, equipo, edificios humanos), son utilizados racionalmente en base a la división del trabajo y de las funciones
Escuela neoclásica de la administración	La teoría neoclásica, las funciones del administrador corresponden a los elementos de la administración que Fayol definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar y controlar), con la aparición actualizada las funciones que constituyen el proceso administrativo.   Planeación   Organización   Dirección   Control El enfoque Neoclásico genera también diversos tipos de organización, entre la que destacan:   Organización Lineal.  Organización funcional.  Organización línea-staff
Escuela sistemáticas	considera que cuando se piensa en un sistema se deben tomar en cuenta las siguientes premisas:   Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como esté estructurado el sistema éste realizará sus funciones.   Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema.   Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas.
Escuela empírica administrativas	Las teorías empíricas de la administración, generalmente combinando estas teorías con otras de las escuelas clásicas. Esto, ya que al tener un conocimiento más en profundidad acerca de la organización, el saber cómo motivar a las personas que trabajan en ella, y la aplicación de ciertas teorías que le dan un cierto orden a la administración, es posible el funcionamiento adecuado de la empresa. Se dice que una de las principales desventajas que tiene esta teoría es que los resultados muchas veces no son lo que se esperaba, ya que lo que da buen resultado para una empresa, no necesariamente lo da para otra.
Escuelas de la medición cuantitativa	Esta escuela presenta dos características que son esenciales: a) Optimización de la relación insumo-producto b) Uso de modelos matemáticos La relación insumo producto se refiere a la relación existente entre los productos que una empresa logra producir con una cantidad determinada de insumos, es decir, para producir el máximo posible, utilizando de la mejor forma los recursos de que se disponen, esto principalmente respecto de la utilización de maquinarias, o de una cierta tecnología, ya que los costos son elevados, es necesario tener una producción óptima que compense de algún modo tales gastos

Preguntas de administración de empresas

1. ¿cuáles fueron los trabajadores  que estaban en la eficiencia?

Rta/ Frederick w Taylor, Henry l Gantt y Lilian Gilbert

2. ¿Cuáles fueron los primeros aportes de la administración científica?

Rta/ ciencia e inteligencia Responder con éxito Complementar la tecnología del estado

3. ¿cómo funciona las normas del estado?

Rta/regulando el comportamiento de los individuos

4. ¿la teoría  estructurista  surgió?

Rta/en la década del 1950

5. La teoría  estructural a que origen?

Rta / a un nuevo concepto de organización global

5.    Qué modelo clasifica  las organizaciones ?

Rta/ aquellas que perduran en el tiempo y los empleados

6.    Situación diarias de una empresa  ?

Rta/que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor  cantidad

7.    Que espera tener la teoría  contigencial?

Rta/la compresión de las relaciones que se desarrollen

8.    Características de la escuela  contigencial?

Rta/ -Rechaza los principios universales de la administración.

- No presenta técnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los obstáculos que pueda enfrentar una empresa

 -Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista y situacional

9.    Cual fue autoridad tradicional?

Rta/ cuando los subordinarios consideran que los órdenes de los  superiores son justificados por que esa  siempre la manera

10.          Cuáles son los criticas de la escuela burocracia?

Rta/exagerado apego a los reglamentos

Exceso de formación y de papeleo

Resistencia al cambio y despersonalización

11.  Que es autoridad racional legal burocrática  ?

Rta/ es cuando los subordinario aceptan de lo superiores como justificadas por que están acuerdo

12. Quienes  constituyen el proceso administrativo?

Rta/  Planeación, Organización, Dirección y Control

13. Que es organización lineal?

Rta/es el tipo de organización más antigua  y más simple se basa en el principio de la unidad de manera

14.          Cuál es el objetivo?

Rta/ poder determinar la situación  en la que se encuentra una determinada empresa

15.          Dentro de los principales autores de esta teoría se encuentra?

Rta/conocimiento profundidad más en profundidad acerca de la 

organización

16.           Que es la escuela cuantitativa  ?

Rta/ esta teoría considera la administración como una ciencia de carácter más lógico

17.          Características de medición  cuantitativa?

Rta/ Dispone de las decisiones para la totalidad de la organización y no solo para un segmento de ella.

  Reconoce el impacto de las decisiones sobre varios componentes.

  Se busca la optimización total de la empresa.

18. Dentro de los objetivos s e pueden ver la necesidad de conocer más a fondo?

Rta/la administración   como  ciencia  y  cuyo   origen   se remonta  a los inicios de la humanidad

Ensayo

 Esta teoría considera a la administración como una ciencia de carácter más lógico, y que como tal puede expresarse perfectamente a través de las matemáticas, o de datos estadísticos, todo esto con el fin de tomar decisiones más precisas respecto de las empresas, ya que todos los resultados deben ser medibles, al igual que los presupuestos que se elaboren y deben estar basados, o respaldados por cifras, lo que constituye una importante herramienta. Este sistema es aplicado principalmente en aquellos problemas o casos más complejos de la administración que involucran necesariamente la conversión de datos en cifras, tales como los inventarios, control de producción, de existencia, etc.

Objetivos Generales.

Dentro de los objetivos, se puede ver la necesidad de conocer más a fondo la administración como ciencia y cuyo origen se remonta a los inicios de la humanidad, quizá en una manera rudimentaria, pero que a través del tiempo ha ido adquiriendo una mayor sofisticación como ciencia u objeto de estudio

ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACIÓN

La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia la sociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con su ambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo se preocupa por el todo y por la relación de las partes en la constitución del todo.

ESCUELA CONTINGENCIAL O TEORÍA DE DECISIONES

La teoría de las contingencias o también llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución o grupo de personas que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo.

ESCUELA BUROCRÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN

Debido a las críticas hechas tanto por la teoría clásica por su mecanismo, como la teoría de las relaciones humanas en la década de 1940, surge la teoría de la burocracia en la administración. La Teoría Burocrática podemos definirla como una forma de organización que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos.

Se considera como fundador de esta teoría al sociólogo Max Web erara esto se usan métodos de otras escuelas administrativas según la situación que se esté viviendo.

ESCUELA DE LA MEDICIÓN CUANTITATIVA

Esta teoría considera a la administración como una ciencia de carácter más lógico, y que como tal puede expresarse perfectamente a través de las matemáticas, o de datos estadísticos, todo esto con el fin de tomar decisiones más precisas respecto de las empresas, ya que todos los resultados

ESCUELA EMPÍRICA DE LA ADMINISTRACIÓN

el objetivo de poder determinar la situación en que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.

Dentro de los principales Esta escuela se caracteriza básicamente por el hecho de que se basa en estudios y en la observación de experiencias previas, esto con autores de esta teoría se encuentran Peter Drucker y Ernes Dale. Ambos prestan especial importancia a los procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo. Es decir, lo fundamental dentro de este enfoque es el hecho de planificar objetivos

4.1.2 Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol. (1841-1925)

Henri Fayol (1841-1925) suele ser recordado como el fundador de la escuela clásica de la administración, no porque fuera el primero en estudiar el comportamiento gerencial, sino porque fue el primero en sistematizarlo. Fayol pensaba que las prácticas administrativas deben seguir ciertos patrones, los cuales se pueden identificar y analizar. A partir de esta idea creó una nueva doctrina de la administración.

Dentro de sus principales aportes a la administración se encuentran los 14 principios administrativos.

  División del Trabajo: el cual tiene por objeto "producir más y mejor con el mismo esfuerzo" y tiene como consecuencia, la especialización de las funciones y la separación de poderes.

  Autoridad: esto es, "el derecho a mandar y poder de hacerse obedecer".

  Disciplina: la define como "la obediencia, la asiduidad, la actividad, la conducta, los signos exteriores de respeto". Señala como los medios de establecerla y mantenerla: a) los buenos jefes en todos los grados; b) las convenciones las más claras y equitativas que sea posible

DIAPOSITIVAS

JQUIZ